Поиск по этому блогу

четверг, 18 ноября 2010 г.

ОСЕННИЙ БАЛ

Музыкальный руководитель Логинова О.Н.
МДОУ № 41 г. Ижевск

Дети входят под музыку в зал: мальчики – с листочками, девочки – с голубыми шарфиками (тучками)
Ведущий - В детском садике сегодня шум и суета
Все ребята нарядились, просто – красота!
Час прощанья с летом для всех для нас настал
Начинаем, начинаем….
Все - Наш осенний бал!
Танец с листьями и тучками
(после танца кладут листья и тучки в определенное место и снова встают в круг)
1 ребенок - Дни давно короче стали, 
Листья золотом горят.
Улетают птичьи стаи
За далекие моря.
2 ребенок - Тихо, тихо на опушке
Уж кукушки не слыхать:
И готовятся зверушки
Зиму длинную встречать!
3 ребенок - Лес грустит о жарком лете,
Смолк веселый птичий свист,
С клена тихо на рассвете
Улетел последний лист.
Песня «Осень». После песни девочка собирает листья в букет
Девочка - Кроет уж лист золотой 
Влажную землю в лесу.
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу.
(любуется букетом пританцовывая. Появляется Гриб под русскую народную мелодию)
Гриб - Здравствуй, девочка!
Девочка - Здравствуй, кто ты?
Гриб - Неужели ты меня не узнаешь? Здравствуйте, дети! Я самый большой белый гриб в лесу. Я все, все на свете знаю
Девочка - Не может быть!
Гриб - Я даже знаю, о чем ты сейчас думаешь!
Девочка - О чем?
Гриб - Ты думаешь о прошедшем лете и хочешь, чтобы оно никогда не кончалось.
Девочка - Ты угадал, Белый гриб! Как бы мне хотелось, чтобы всегда было тепло и солнечно!
Гриб - Ты бы хотела вернуть лето?
Девочка - Да! Но разве это возможно?
Гриб - Для меня ничего невозможного нет! Вот тебе Лето, пожалуйста! 
(хлопает 3 раза в ладоши, появляется Лето)
Лето - Мой вам привет, ребята-дошколята.
Я – Лето красное, я – солнышком богато.
Его лучи в моем венке горят,
Цветы живые – это мой наряд!
Ребенок - Любуемся мы все твоим нарядом.
А можно постоять с тобою рядом
И прикоснуться пальчиком чуть-чуть?
Лето - Тогда всех в хоровод я приглашаю,
Веселую игру здесь начинаю.
Хоровод «Цветы» (слова «С каждым днем заметнее греет солнце летнее…»)
После хоровода дети образуют 4 круга вокруг цветов Кашка, Ромашка, Лютик, Василек и начинают игру «Чей кружок быстрее соберется»)
Гриб - А сейчас я предлагаю порадовать нашу прекрасную гостью веселой летней песенкой про лягушку и кукушку.
Песня «Лягушка и кукушка»
Ведущий - Лето красное, теплое, нам так не хочется тебя отпускать! Ребята, возьмитесь крепче за руки и не выпускайте Лето!
Игра «Не выпустим»
Гриб - Всему свое время, ребята! Мне-то уж, старику-боровику давно известно, что за красным летом должна прийти золотая Осень, а за ней примчится белая Зима. Так что отпустите пожалуйста, Лето.
Лето - А я к вам, обещаю, скоро вернусь. Ждите меня, ребята. До свидания! (Лето уходит)
Гриб - Да, ребята, мы все с вами знаем, что за осенью придет холодная Зима, а к Зиме нужно готовиться: утеплять дома, запасать урожай.
Ведущий - Посмотрите, пожалуйста, уважаемый Белый Гриб, какие овощи выросли на нашем сказочном огороде.
Выходит под музыку дед с семенами. Садит их на грядку.
Ведущий - Дедка репку посадил, дедка репке говорил:
Дед - Ты расти, расти большая, стань богатым урожаем, чтоб тобой я мог гордиться принесу тебе водицы, удобрений ведер пять. (поливает)
Ох устал! Пора поспать! (ложится недалеко от грядки и «засыпает»)
Ведущий - Спит дедулька без забот, репка между тем растет. Да воюет с сорняками: их ногами и руками. Вот уж осень на дворе, зябким утром в сентябре дед проснулся, испугался
Дед - Ах я, старый, разоспался репку уж пора тянуть. Подросла, гляжу, чуть-чуть. Ай да репка уродилась! Мне такая и не снилась! (хватает репку, тянет)
Ведущий - Хвать! Но репка возмутилась:
Морковка - Ну и дедка ты не ловкий! Я – не репка, я – морковка. Не умыл ты видно глаз, репки я стройней в сто раз. Без меня ты пропадешь, сок морковный не попьешь. В супе мне замены нет. И еще один секрет: я богата витамином, всем полезным каротином. Я – отличный урожай
Дед - Что ж, в корзинку полезай. Что такое? Что за чудо? Может выспался я худо? Репку сеял я весной. Ладно, батенька, постой, репку вытяну другую.
Картошка - Ой! Ой! Ой! Я протестую! Я не репка, я картошка! Это знает даже кошка. Всем плодам я голова. Ясно ведь как дважды два: если в супе нет картошки, ни к чему брать в руки ложку. Я – твой главный урожай!
Дед - Что ж, в корзинку полезай. Я ж опять пойду по репку. Как сидит в землице крепко! Ай да репка, вот те на!
Капуста - Право! Я возмущена! Дед, ты «Сникерсов» объелся, сериалов насмотрелся? Может с печки ты упал? Раз капусту не узнал? Я – хрустящая капуста. Без меня в салате пусто. А со мной любой обед, голубец иль винегрет станет в 10 раз полезней. И потом меня, любезный, можно квасить и солить, и до лета а ж хранить, можно есть меня всю зиму.
Дед - Милости прошу в корзину. Это что за чудеса? Вот уж битых два часа я провел на огороде. Где же репка?... эта вроде?!
Свекла - Снова дед не угадал, знать, очки ты потерял, или бес тебя попутал: свеклу с репкой перепутал. Я в 100 раз ее красней, и полезней, и вкусней! Свеклы нет и нет борща, в винегретах и во щах. Я – одна источник цвета! А свекольная котлета – это просто объеденье, сто процентов похуденье. Я – отличный урожай!
Дед - Что ж! в корзинку полезай, и тебе найдется место. Только все же интересно, где же репка? Может эта?
Лук - Я почти того же цвета, но не репка, старичок, я – твой репчатый лучок. Все меня хозяйки знают, в суп и кашу добавляют, в пирожки, грибы, в отвар. Я для вирусов – кошмар. Даже грипп меня боится, хоть сейчас готов сразиться. Я отличный урожай!
Дед - Что ж! в корзинку полезай. Вечер уж к концу подходит, месяц на небо выходит, да и мне домой пора. Завтра с самого утра стану репку вновь искать, а теперь охота спать. 
Ведущий - Сказочке пришел конец, тот кто слушал – молодец. Ждем от вас аплодисментов, ну и прочих комплиментов!
Гриб - Спасибо вам, ребята, порадовали меня своей интересной сказочкой. А сейчас я вас хочу порадовать. На наш осенний бал я курочку с семьей позвал. Цыплята дружно встали в ряд, за мамой смело семенят.
Курочка - За мной мои крошки!
Цыплята - Мы здесь! Пи-пи-пи (разбегаются)
Курочка - Куда побежали? Цып, цып, цып! Ко мне мои крошки! 
(цыплята встают в ряд, курица их считает: 1, 2, 3 и т.д.)
Гриб - Молодец мама-курица. Цыплят по осени считают.
Курочка - А сейчас я буду своих цыплят уму-разуму учить.
Танец «Курочка и цыплята» Ведущая замечает корзинку с грибами.
Ведущий - Ой! А чья же эта корзина? Вы не знаете, уважаемый Гриб?
Гриб - Да это же белочка грибы на зиму насобирала, а сама куда-то, видимо, ускакала. (оглядывается). Ну ничего, мы ей грибы вернем, а сейчас с ними немного поиграем:
Наблюдал я в бору интересную игру:
Меж грибочков под сосной
Прыгал весь лесной народ
Вот так!
(расставляют грибочки. Гриб показывает, как нужно прыгать змейкой)  
Эстафета «Чья команда быстрее проскачет между грибами»
Гриб - А чтобы грибочки подрастали, нужно солнышко и дождик
Ведущий - А мы тоже любим дождик! Давайте ребята, расскажем, что любим мы делать после дождика.
Стихотворение хором «Что делать после дождика»
Ведущий - А сейчас уважаемый гость Гриб-боровик, послушайте веселую песню «Капельки»
Гриб - Осенью дождик весь день поливает, от непогоды что нас спасает? (зонтик)
Ведущий - Девочки, потанцуйте с зонтиками на нашем осеннем балу.
Танец с зонтиками
Гриб - Бал в разгаре! Песни, смех! Музыка зовет нас всех! Веселиться, петь, играть, русский танец нам сплясать.
Общий танец с Грибом
Гриб - Хорошо скакать с грибами, хорошо бежать с зонтом. Нынче день такой хороший, весь от листьев золотой! Но пришла пора прощаться, жалко с вами расставаться. А к праздничному столу я вам испек лесные грибочки. Угощайтесь, пожалуйста. А мне пора в лес, к своим братьям – грибам. До свиданья, ребята .
Ведущий - Вот и закончился наш осенний бал! Какой веселый Гриб к нам приходил: все знает, все умеет и про угощенье не забыл. Сейчас мы его будем пробовать.
Конец.

вторник, 8 декабря 2009 г.

НАШЕ МЕНЮ

МЫ ОЧЕНЬ СТАРАЕМСЯ, ЧТОБЫ РОДИТЕЛЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ ВСТРЕЧАЛА ДОСТУПНАЯ И КРАСИВО ОФОРМЛЕННАЯ ИНФОРМАЦИЯ.






 

 

 

 

 

 

 


 

 

  


 

понедельник, 7 декабря 2009 г.

ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ

В современном темпе жизни чрезвычайно важно оставаться здоровым во всех отношениях человеком. Не последним в череде необходимых «характеристик» здоровья является нормальное зрение. Смотреть на мир и видеть его красоту – большое счастье. И это счастье человеку дают глаза.

Для поддержания достойного уровня зрения в нашем детском саду используются: соблюдение светового режима, правильное рассаживание на занятиях, специальная гимнастика для глаз.

Соблюдение светового режима. Все помещения детского сада имеют хорошее искусственное освещение, но дневной свет, в спектре которого имеются ультрафиолетовые лучи, способствуют охране зрения, создают предпосылки для высокой работоспособности и положительного эмоционального тонуса у детей, улучшает состояние воздушной среды.

Поэтому в группах во время занятий оптимальное освещение создается слева, а расстояние от столов до окон не менее метра и дистанция между столами по 0,5м. Все виды занятий, связанные со зрительной нагрузкой, мы планируем на первую половину дня, строго соблюдая дозированную нагрузку и чередование видов деятельности.

Правильное рассаживание на занятиях. При рассаживании детей мы учитываем состояние зрения каждого воспитанника. Детей с пониженной остротой зрения рассаживаем ближе к окнам, где освещенность выше.

Специальная гимнастика для глаз. В середине каждого занятия воспитатели проводят физкультминутки, или динамические паузы. В их состав обязательно включены упражнения для глаз.

Комплексы упражнения для глаз

Комплекс № 1
1. Глаза крепко зажмурить на 3-5 сек. Повторить 5-6 раз.
2. Быстро моргать в течение 15 сек. Повторить 3-4 раза.
3. Закрыть глаза и массировать веки круговыми движениями пальцев в течение 1 минуты

Комплекс № 2
1. Сосредоточить свой взор на указательном пальце вытянутой прямо перед собой левой руки. Сгибая руку в локтевом суставе приближайте постепенно указательный палец к носу, не отводя взора от кончика пальца. Повторить 5-6 раз.
2. Круговые движения глаз – вращение ими влево, вверх, вправо, вниз, а затем – вправо, вверх, влево, вниз. Повторить 3-4 раза в каждую сторону


Метка на стекле
На стекле окна на уровне глаз прикрепить круглую метку черного цвета диаметром 3-5 мм на расстоянии 30-35 см от глаз. Вдали на линии взора, проходящей через эту метку, найти любой удаленный предмет (ствол дерева, дом, машину и т.д.)



«Физкультминутка для глаз»
Автор В.Ф. Базарный

Упражнения выполняйте через каждые 10-15 минут зрительной работы. Весь этот комплекс займет не более полутора-двух минут. Исходное положение каждого упражнения — стоя или сидя.

Упражнение 1. Сделайте 15 колебательных движений глазами по горизонтали справа-налево, затем слева-направо.

Упражнение 2. 15 колебательных движений глазами по вертикали — вверх-вниз и вниз-вверх.

Упражнение 3. Тоже 15, но круговых вращательных движений глазами слева-направо.

Упражнение 4. То же самое, но справа-налево.

Упражнение 5. Сделайте по 15 круговых вращательных движений глазами вначале в правую, затем в левую стороны, как бы вычерчивая глазами уложенную набок цифру 8.

ТРЕНАЖЕР ДЛЯ ГЛАЗ


ВО ВРЕМЯ ДИНАМИЧЕСКИХ ПАУЗ ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ ВОСПИТАТЕЛИ ИСПОЛЬЗУЮТ ЭТИ МИНИ-ТРЕНАЖЕРЫ.




 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

суббота, 5 декабря 2009 г.

КОЛОБОК

В ОКТЯБРЕ  ДЕТИ СТАРШЕЙ ГРУППЫ ПОКАЗАЛИ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ СКАЗКУ "КОЛОБОК" ПРЕДЛАГАЕМ ВАШЕМУ ВНИМАНИЮ ОТЧЕТ ОБ ЭТОМ СОБЫТИИ.